Recientemente se llevó a cabo la prueba de validación de la Olimpiada Kanguro, ocasión en que el colegio Torrefuerte tuvo a sus representantes. Ellos fueron:

Categoría Escolar

– Mateo Benjamín Mencía Domínguez

– Felipe Joaquín Genes Vallejos

– Felippe Henrique Savietto

– Máximo Javier Martínez Báez

– Juan Mateo Oxilia Vega

– Francesco Valenzano Bejarano

Categoría Benjamín

– Guillermo Andrés Rojas Basualdo

– Juan Mauricio Genes Vallejos

– Joaquín Emmanuel Mencía Domínguez

– Franco José Mendieta Benítez

Categoría Cadete

– Miguel Ángel Benítez Mereles

– Pedro Pablo Lucas Adorno

Categoría Junior

– César Agustín Soutto Alfonso

– Alejandro Almaraz

En el Colegio, los chicos se juntaron para rememorar la experiencia, y algunos de ellos se animaron a comentar lo que esta competencia significó. “La experiencia para mí fue como cualquier examen del profesor, pero sobre todo me gustó mucho representar al Colegio”, dice Mateo Benjamín Mencía. Por su parte, Felipe Henrique Savietto sintió como si estuviera en una prueba con su profesor. “Se sintió normal, me gustó, era como si estuviera haciendo mi tarea de matemática”, comenta.

Algunos chicos sintieron un poco de angustia, que luego fue pasando, como en el caso de Joaquín Mencía. “Estaba nervioso sobre todo al comienzo, pero después nos dio bien el tiempo (del examen), y me sentí contento por completar todo”, refiere.  “A mí me gusta mucho las matemáticas, no me resulta difícil, es entender el proceso de los ejercicios, eso hace que pienses mejor”, agrega el alumno Pedro Pablo Lucas Adorno.

En el caso del joven Miguel Benítez, expresa que también le gustan mucho las matemáticas. “Siempre me resultó fácil, es solo atender, aprender y aplicar lo que aprendiste”. Por su parte, Juan Mateo Oxilia dice que le gustan mucho (las matemáticas) y que no le resulta muy difícil. “Me gusta, además que me divierten mucho las matemáticas”, subraya con mucho entusiasmo.

Sobre si quieren seguir compitiendo, la mayoría de los chicos afirman que sí, porque son experiencias muy enriquecedoras. “Dan gusto las competencias, porque te permiten seguir aprendiendo y, sobre todo, da mucho gusto representar al Colegio”, señala Cesar Agustín Soutto. “Yo quiero seguir aprendiendo porque me hace sentir importante”, menciona Joaquín Mencía.

Crean sus propios procesos mentales

El coordinador de matemáticas del Colegio, profesor Roberto Ortega, quien acompañó a los chicos, también dejó sus impresiones y comentó que este tipo de eventos no tienen correspondencia explicita con el contenido que ellos están dando en su respectivo año. “No tienen que contestar algo con un procedimiento que les haya dado el profesor en clases, sino que ellos tienen que inventarse sus propios procedimientos mentales”, señala el docente.

Desde el Colegio, nos dice, se pretende que los chicos participen de estas actividades extras, ya que les propone ejercicios que no se encuentran en los libros. “Son ejercicios de problemas o situaciones que aparecen en la vida cotidiana, que los podemos encontrar en cualquier contexto, también queremos que estén preparados en ese sentido”, refiere, a la vez de agradecer a todos los profesores de grado y de matemáticas de la Institución; Richard Cristaldo (4to. grado), David Chávez (3er. grado), Luis Aguilar (5to. grado), Tomas Martínez (6to, 7mo., 8vo. y 9no.) y Edgar Elizeche (secundaria) por impulsar esta práctica y apoyar a los alumnos.

El colegio Torrefuerte recibió una importante visita, la del maestro Alberto Sánchez Pastor, director de la Compañía Teatral Sánchez-Pastor, quien compartió una amena charla con parte del plantel docente de la Institución, y a su vez presentó la propuesta teatral «Raza de Valientes», que viene exponiéndose en todo el país.

Para ahondar en detalles sobre estos temas, conversamos con el profesor de lengua y literatura castellana, Oscar Candia, propulsor de esta visita y de que esta obra pueda desarrollarse en el Colegio.

Señala el profesor en un inicio, que la finalidad de la reunión fue, primeramente, conocer al señor Alberto Sánchez Pastor, su propuesta como compañía teatral e intercambiar ideas culturales. “El aporte cultural que nos pueda brindar es fundamental para el plantel docente y los alumnos, fue una visita muy enriquecedora”, refiere.  

La importancia del teatro en la vida estudiantil, resalta el profe Oscar, es muy valiosa para los alumnos, representa el mecanismo de conocimiento, al reflejarse en el teatro temas universales que originan los conflictos humanos. “El amor, el odio, también hechos del pasado, temas actuales trascendentales, las obras teatrales nos muestran diferentes puntos de vista que adoptan los personajes en escena ante un conflicto que se desarrolla en un determinado tiempo y espacio”, subraya. Para el docente, es muy significativo saber estos aspectos del teatro, así va enriqueciéndose el conocimiento estudiantil.

Siguiendo con la nota, recalca la importancia de que los alumnos conozcan el trabajo de esta y otras compañías teatrales. “Esta comprobado que, de todos los alumnos, cuando se le pregunta si es que asistieron alguna vez al teatro o al cine, un 90% responde que va más al cine que al teatro, entonces, dar a conocer labores teatrales son relevantes, porque además de apoyar el trabajo de los artistas nacionales, se le da mayor valor al arte, al trabajo de las actrices y actores que dedican el 100% de su tiempo a esto”, expresa el profesor Oscar.  

Agrega que un dato curioso para mencionar es que saliendo un poco de la frontera (Argentina), las personas llenan las salas de teatro, disfrutan de una buena obra teatral. “Me tocó presenciar esa situación y, sin embargo, aquí no se siente aún ese apoyo por parte del espectador, son esas cuestiones las que nos faltarían imitar”, menciona.

Como Institución educativa, comenta que quieren brindar a los artistas la posibilidad de exponer su trabajo ante toda la comunidad educativa. “Es importante, para que valoremos ese trabajo de las personas que hacen posible que la cultura siga viva”, puntualiza el profesor del Colegio. “Queremos que los chicos conozcan lo que es el teatro, a otras compañías teatrales que puedan acercarse al Colegio a mostrar su talento, así nuestros alumnos valorarán estos espacios”.

El profesor Oscar anhela organizar más representaciones, y de esa manera ir enriqueciendo culturalmente a los alumnos.“Que los chicos quieran conocer más sobre poesía, literatura, y por supuesto, teatro, de esa manera los jóvenes valoraran el arte”, destaca.

Menciona que es de suma importancia conocer todas las artes, recordando que las mismas siempre estuvieron en nuestras vidas, ejemplo, la pintura, la literatura, la música, y el teatro. “Seria bueno que los jóvenes aprendan y valoren el trabajo teatral, porque cuando hay representaciones de telenovelas o series de televisión, siempre nos quedamos sorprendidos por el talento humano que existe, con eso se demuestra de que está (el talento), eso es destacable”, expresa.

Para ir cerrando la nota, el profesor menciona su deseo de que las compañías teatrales se acerquen más a las instituciones educativas, apostar por los jóvenes, como futuro del país. “Es a ellos a quienes debemos inspirar, a los jóvenes”, finaliza.    

Para mejorar la convivencia de los estudiantes y docentes, se estarán implementando algunas estrategias dentro del recinto del Colegio. Para saber más detalles, conversamos con el coordinador de primaria de la Institución, profesor Carlos Gómez.

El docente habla de la importancia de mantener los cuidados en los recesos y las salidas, de manera a preservar siempre el ambiente seguro, para ello contarán con profesores encargados. “Es importante mantener cuidados en los recesos y las salidas, para que los chicos se sientan seguros, y vean el acompañamiento del plantel docente, que alumnos y profesores puedan convivir fuera de las salas de clases”, refiere el profesor Carlos, como primer punto. 

Señala que el rol fundamental del encargado de los recesos es el de proteger la integridad de los chicos, e intervenir si surgen inconvenientes. “Y por sobre todo, estar siempre en alerta por si ocurran inoportunas acciones”, expresa.

Continuando con el tema, destaca que el rol (del encargado) es muy importante en las entradas y las salidas de los alumnos. “Nosotros nos regimos bajo un protocolo que contamos en la Institución, porque para nosotros (los directores) es importante que entre todos velemos por la seguridad, en especial por contar con menores de edad, procuramos que estén seguros, que los padres conozcan a los profesores, las aulas, y así seguir estrechando lazos”, menciona.

Sigue diciendo el docente, que el orden y la seguridad son temas primordiales dentro de la Institución. “Quienes realizan estas actividades, tienen las tareas bien específicas”, reflexiona el profe Carlos.

Sobre el sistema de rotación de los profesores, señala que ellos se anotan, pasan una planilla y van viendo según la disponibilidad de tiempo para realizar los cuidados. “Esto se repite semanalmente, logrando que la rotación sea completa entre todo el plantel docente”, subraya.

Para cerrar la nota, el profesor comenta que desde marzo estarán implementando, coincidiendo con el inicio de la doble escolaridad. “Nosotros estamos abiertos a las consultas de los padres, para escuchar a todos y hacer un efectivo acompañamiento a todas las familias del colegio Torrefuerte”, finaliza el Coordinador de primaria.

Con mucho entusiasmo, y con esa camaradería que los representa, los profesores del colegio Torrefuerte arrancaron a inicios de febrero, las actividades de planificación del año escolar 2024. Con presencia de los docentes antiguos y ya identificados con la Institución, más los nuevos que se integran este año, el Consejo de Dirección dio la bienvenida y los objetivos para las primeras jornadas del año, previo al retorno de los alumnos.

Este será un año de grandes desafíos, felices con el retorno, damos la bienvenida a los nuevos profesores, que seguramente aportarán mucho al Colegio, así como quienes ya están acá formando parte del plantel, señaló el director de la Institución, profesor Fredy Vera. Posteriormente presentó a los demás directores que estarán acompañando el desarrollo del año, para luego dar paso a la presentación uno a uno de los profesores.

Somos una gran familia, ya somos considerado el mejor Colegio de San Lorenzo, y este año debemos apuntar a más, mencionó el director de orientación, Fidel García. Las primeras jornadas de los profesores serán de mucha planificación, analizando las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas (FODA), entre otras actividades antes del inicio de clases.

Uno de esos desafíos de este año es arrancar con el primer curso de la media, para lo cual los docentes están plenamente capacitados.

Una noche única, muy especial fue la vivida por los alumnos del 9no. grado del Colegio, cuando, ante la presencia de familiares, tuvieron su graduación de la Educación Escolar Básica, en un acto desarrollado en el Salón Auditorio de la Facultad de Arquitectura, UNA.

Alcanzaron la primera meta, un momento para celebrar, pero aún resta un camino por recorrer, señaló el director Fredy Vera, en su emotivo mensaje a los jóvenes graduados.

Emociones, alegría, y un momento que perdurará en el recuerdo por siempre.

¡Felicidades chicos, y éxitos en esta nueva etapa!